Elevintervju

På Barn- och fritidsprogrammet på Växjö Fria Gymnasium är arbetsplatsförlagt lärande (APL) en viktig del av utbildningen. Under sina praktikperioder får eleverna omsätta sina kunskaper i verkligheten, utvecklas i sin yrkesroll och skapa värdefulla kontakter inför framtiden.

Här berättar Nellie, Lowa-Li, Moa och Ebba om sina erfarenheter.

En utbildning för den som vill arbeta med människor

Trots att tjejerna kommer från olika orter och har olika framtidsplaner finns en gemensam nämnare, de vill alla arbeta med människor.

– Det är en bred utbildning där man kan bli mycket efter gymnasiet. Jag gillar också att den har fokus på idrott och hälsa, säger Nellie.

– Jag ville gå en utbildning som är mer praktisk och där man får göra saker, inte bara sitta i klassrummet, berättar Lowa-Li.

Moa och Ebba lockades av möjligheten att arbeta med barn och unga, något som de också fått utforska genom sin APL.

En skola värd att resa för

Flera av eleverna pendlar långt för att gå på Växjö Fria Gymnasium. Trots det är de överens om att valet var rätt.

– Jag jämförde flera skolor innan jag bestämde mig. Växjö Fria kändes mindre och mer familjär, och jag gillade lokalerna och stämningen, säger Moa.

Ingen av tjejerna började på skolan tillsammans med tidigare kompisar, men de beskriver att det snabbt var lätt att hitta nya vänner genom utbildningen och de gemensamma intressena.

Att börja på en ny skola där man inte känner någon kan vara en utmaning, men erfarenheten har gjort dem trygga i att ta kontakt med nya människor, en egenskap som också varit värdefull när de kommit ut på sina APL-platser.

– Vi har en bra sammanhållning i klassen och många delar intresset för träning och hälsa.

Från klassrum till arbetsliv

Under sitt första år har eleverna haft APL på bland annat förskolor, fritidshem, gym och idrottsanläggningar.

Ebba gjorde sin praktik på en förskola.

– Jag fick vara med barnen, leda lekar och hjälpa till i verksamheten. Ju längre tiden gick desto mer ansvar fick jag, eftersom handledarna lärde känna mig och såg vad jag klarade av.

Gemensamt för eleverna är att de upplevde att de snabbt blev en del av arbetsplatsen.

– Man märker att man faktiskt kan bidra. Efter ett tag känner personalen att de kan lita på en och då får man ta mer ansvar. Det gör att man utvecklas mycket på kort tid.

Förberedda för verkligheten

Eleverna beskriver att de kände sig väl förberedda när de kom ut på sina praktikplatser.

Genom undervisningen hade de redan diskuterat situationer som kan uppstå på en arbetsplats, hur man samarbetar med kollegor och hur man möter människor med olika behov och förutsättningar.

– Det gjorde att man kände sig trygg när man kom ut på APL. Man visste vad som förväntades av en, säger tjejerna.

Mer än bara praktik

För eleverna handlar APL om mycket mer än praktik. Det är en möjlighet att prova yrkesroller, bygga självförtroende och få en tydligare bild av framtiden.

– Ingen dag är den andra lik. Man får se hur arbetslivet fungerar på riktigt och testa sådant som man bara kan läsa om i skolan.

Lowa-Li berättar att hennes APL till och med hjälpte henne att upptäcka vad hon inte vill arbeta med i framtiden.

– Jag insåg att skolvärlden kanske inte passar mig. Jag är glad över erfarenheten eftersom det var värdefullt att komma fram till det.

Ett medskick till framtida APL-platser

Om tjejerna får skicka med ett budskap till arbetsplatser som funderar på att ta emot en APL-elev är det enkelt:

– Våga prova. Vi kommer med engagemang, energi och en vilja att lära oss. När vi får vara en del av verksamheten kan vi både hjälpa till och utvecklas samtidigt.

– För oss betyder APL jättemycket. Det är där utbildningen verkligen kommer till liv.